Menu

Category Archives for Modelleringsverslagen

Ont-moeten

Artikel: Ontmoeten Auteur: Irene Slaats Beschrijving: Modelleringsverslag NLP Mastersopleiding 2005 “Het werk is klaar, maar in mijn hoofd blijf ik nog doormalen. Graag zou ik na het werken afstand kunnen nemen van de werkdag en rust in mijn hoofd krijgen.” Waarom heb ik dit gemodelleerd? Na een hectische dag werken vol invloeden van buitenaf merk […]

Verder lezen

Notuleren zonder pen en papier!

Artikel: Zonder Pen Papier Auteur: Yvonne Los-van der Drift Beschrijving: Modelleringsverslag Mastersopleiding 2005. “Deze techniek maakt dat de notulist de vergadering zonder pen en papier kan bijwonen. Schrijven is overbodig. Het gaat hierbij om het ‘beleven’ van de vergadering.” Vaak vraagt de notulist zich bij het uitwerken van de notulen af hoe nu ook weer […]

Verder lezen

Klik met de klas

Artikel: Klik met de klas Auteur: Roel Vijn Beschrijving: Modelleringsverslag Mastersopleiding 2005. Rond het startmoment van leeractiviteiten – zowel in het onderwijs als bij trainingen – zie je een tweedeling. Soms start een activiteit als het ware vanzelf en soms duurt het lang voor de “klik” tussen de cursisten en de leraar/trainer ontstaat. Roel Vijn […]

Verder lezen

Zonder dwang je doel bereiken

Artikel: Modelleringsverslag Zonder dwang je doel bereiken Auteur: Paul Luijben Beschrijving: Ik ben van mij zelf erg doelgericht. Wat in mijn kop zit, zit niet in mijn kont. Dat betekende vaak heel hard werken. Deze instelling heeft mij veel gebracht, zowel in positieve zin als in negatieve zin. De negatieve kant heb ik eind 2009 […]

Verder lezen

Rapport herstellen bij signalen van incongruentie in zakelijke context

Artikel: Modelleringsverslag Judy Bosde Ruijter Auteur: Judy Bos-de Ruijter Beschrijving: Het doelvermogen dat ik gemodelleerd heb “Rapport herstellen bij signaleren van incongruentie”, is onderdeel van de vooronderstelling ‘de betekenis van je communicatie is de reactie die je oproept’ en gaat daarbij een stap verder, nl het weghalen van negatieve lading door het volledig op jezelf […]

Verder lezen

Gewoon even doen!

Artikel: Sheila Sluiter Baas modelleringsverslag Auteur: Sheila Sluiter-Baas Beschrijving: De slimste zelfhulpboeken, trainingen met impact, de beste wil van de wereld: het kan mensen er vaak niet toe aanzetten de eerste stap te nemen in het ombuigen van hun oude vertrouwde werkwijze. Wanneer het gaat om een activiteit die voor onszelf van belang is, maar […]

Verder lezen

Een goede nachtrust als je gaat logeren

Artikel: Een goede nachtrust als je gaat logeren Auteur: Wendy Zweegers Beschrijving: Modelleringsverslag NLP-masterpractitionersopleiding 2009 “Op school gaan we regelmatig met leerlingen en collega’s op kamp. Het feit dat zij daar moeten overnachten, wordt door een aantal van ons als vervelend ervaren. Ook ik behoor tot deze categorie.”   ==========================   Een goede nachtrust als […]

Verder lezen

Actief zijn en fit blijven

Artikel: Jeannette van Dijk Actief Zijn en Fit Blijven Auteur: Jeannette van Dijk Beschrijving: Modelleringsverslag NLP-Masterpractitionersopleiding 2010. Mijn energie raakte regelmatig op. En dat was dan helemaal niet handig. Ik werd dan hangerig, ging tv kijken, lag vroeg in bed en deed niet wat ik van plan was die dag te doen. En daar was […]

Verder lezen

Kampioen in 30 Seconden

Artikel: Kampioen Auteur: Jacques Wagemakers Beschrijving: Modelleringsverslag van Jacques Wagemakers, Mastersopleiding 2005 Henk Kraaijenhof is voor topsporters een bekende en succesvolle trainer/coach. Gestart als atletiek trainer heeft hij sporters als Nellie Cooman, Merlene Ottey, Letitia Vriesde en Troy Douglas aan de top gebracht. Tegenwoordig traint hij ook topsporters uit de tenniswereld (John van Lottum, Melle […]

Verder lezen

Interactieve leervormen creeren

Artikel: Interactieve leervormen creeren Auteur: Arjan Lautenbach Beschrijving: Modelleringsverslag NLP-masterpractitionersopleiding 2008 “Bijna dagelijks denk ik na over nieuwe invullingen van programma’s voor opleidingen, trainingen, werkconferenties, et cetera. Daarbij zoek ik immer naar nieuwe, levendige en leuke manieren van leren. Naar leervormen waarin mensen in contact met elkaar, van én aan elkaar leren”.   ========================= 1 […]

Verder lezen