Category Archives for NLP bibliotheek

Metafoor Reinalda: Op verhaal komen met verhaalkaarten

Het onderstaande verhaal is gemaakt door een meisje van 10 jaar. Ze kreeg speltherapie omdat ze gevangen was in een loyaliteitsconflict na de echtscheiding van haar ouders en de geboorte van een halfbroertje (kind vader). Spelen vond ze kinderachtig, maar ook gesprekjes vond ze heel erg ingewikkeld. Uit angst iemand te kort te doen zweeg […]

Verder lezen

Het paard weet de weg… geldt ook voor kinderen

Kinderen melden zichzelf zelden aan voor therapie of coaching. Dat doen meestal hun ouders. Soms uit zichzelf, soms omdat anderen (b.v. leerkrachten) vinden dat hulp/verandering nodig is. Daarbij hebben die volwassenen dan ook nog wel eens de neiging te denken dat zij het weten: dat wat dit kind belemmert, dat wat dit kind nodig heeft. Onderstaand […]

Verder lezen

Casus Janneke Swank: Blind vertrouwen

Elementen: werken met klant wiens ogen niet zien (blind); auditieve swish; “Weet je wat een gedachte is”; “Hoe weet je lijf dat het ..(gevoel) spanning moet maken?”; “Hoe weet jij dat je daarna denkt?” Het eerste telefonische contact gebruikte hij om al heel wat te vertellen over zijn probleem en zo hoorde ik dat hij gepest […]

Verder lezen

Column Guus Hustinx: Het lapmiddelen patroon

Het lapmiddelen patroon: praktijk, theorie en handvatten Een medewerker komt met een probleem. Je hebt het druk, dus je helpt hem snel inhoudelijk verder. Snel, dus tijdwinst. Zo gaat dat keer op keer, want je hebt het altijd druk. Wat blijkt: de medewerker gaat steeds vaker een beroep op jou doen. Hij wordt steeds afhankelijker […]

Verder lezen

Casus Janneke Swank: de gevarendriehoek

Elementen: metamodelvragen tbv doel binnen eigen controle; voor-beeld; losmaken emotionele banden oefening. Na het maken van rapport leren we in de practitionersopleiding ‘doelen stellen’ en die doelen moeten voldoen aan de vijf vormvoorwaarden. Als dat het geval is, is de kans heel groot dat men het doel bereikt. De vormvoorwaarde ‘binnen eigen controle’ zorgt nogal eens […]

Verder lezen

Column Guus: Iedereen doet het

Hoe ‘waardenvrij’ kun je als NLP begeleider en coach werken? Wat te doen als je met strafbare feiten wordt geconfronteerd? Hoe ga je om met de dilemma’s die zich dan voordoen? Wat is ethisch handelen in een dergelijke situatie? En hoe helpt NLP je daarbij? Door Guus Hustinx De Casus We worden gevraagd door de […]

Verder lezen

Donsveertje

DONSVEERTJE © Reinalda Kerseboom (uit: Vertel mij wat, kinderen helpen met verhalen) Dit verhaal is geschreven voor een negenjarig meisje. Zij werd door haar school naar mij verwezen vanwege slechte schoolprestaties en zeer onecht, lastig gedrag. De school dacht eigenlijk meer aan naschoolse opvang of zelfs uithuisplaatsing. Het levensverhaal: Haar ouders zijn gescheiden. Beiden wonen […]

Verder lezen

Metafoor Reinalda: Vuurtje Vuurvlinder

‘Een geschenk uit de natuur……’ De afgelopen weken was het een drukte van jewelste in onze tuin. Toen de vruchten van de oude suikerpeer rijp begonnen te worden vlogen vlinders af en aan. Ik kon er nauwelijks genoeg van krijgen. Het leidde mij ook wat af van de vele zorgen die ik me om zieke […]

Verder lezen

Casus Janneke Swank: Afscheid nemen

Elementen: communiceren met een deel tbv afscheid van een ‘orgaan’; angst als signaal; herademing opstarten; onbewuste laten spreken; positieve intentie; Sandra droeg een bril waarvan één glas afgeplakt was. Met het andere oog wijd open vertelde ze de geschiedenis van het verborgen oog. Kort en bondig, in grote lijnen, vanaf de geboorte tot nu, zoals ze […]

Verder lezen

Teamdynamiek als motor voor ecologische verandering

Door Guus Hustinx ‘Hoe komt het dat teamtraining uiteindelijk zo weinig zoden aan de dijk zet ?’, vroeg een directeur mij laatst. Hij gaf het voorbeeld van een team dat na training en coaching toch weer was teruggevallen in hun oude ineffectieve patronen. Ik kon natuurlijk voor zijn team het antwoord niet geven, maar kan […]

Verder lezen
1 5 6 7 8 9 22