Tag Archives for " Modellering NLP Masterpractitioner IEP "

Ont-moeten

Artikel: Ontmoeten Auteur: Irene Slaats Beschrijving: Modelleringsverslag NLP Mastersopleiding 2005 “Het werk is klaar, maar in mijn hoofd blijf ik nog doormalen. Graag zou ik na het werken afstand kunnen nemen van de werkdag en rust in mijn hoofd krijgen.” Waarom heb ik dit gemodelleerd? Na een hectische dag werken vol invloeden van buitenaf merk […]

Verder lezen

Notuleren zonder pen en papier!

Artikel: Zonder Pen Papier Auteur: Yvonne Los-van der Drift Beschrijving: Modelleringsverslag Mastersopleiding 2005. “Deze techniek maakt dat de notulist de vergadering zonder pen en papier kan bijwonen. Schrijven is overbodig. Het gaat hierbij om het ‘beleven’ van de vergadering.” Vaak vraagt de notulist zich bij het uitwerken van de notulen af hoe nu ook weer […]

Verder lezen

Casus Janneke Swank: Niet meer overgeven

Elementen: probleemgericht; klantgericht; goed luisteren en ‘zien’ wat ander zegt; elk gedrag heeft een positieve intentie; communiceren met ‘deel’; kerntransformatie, emetofobie.   Artikel: Niet meer Overgeven ==================== Vaak is de eerste zin die de klant uitspreekt een aanwijzing voor de hulpvraag. Paula zat nog maar net toen ze zei: ik ben bang om over te geven. […]

Verder lezen

Mentale Strategieën in de sport met behulp van NLP

Artikel: Mentale Strategieën in de sport met behulp van NLP Auteur: Peter Dalmeijer Beschrijving: 1998. Dit seizoen ga ik het maken! De doelstelling “Dit jaar de 1/1 triathlon van Almere blessurevrij volbrengen en finishen binnen 11 uur” is eenduidig, concreet en specifiek. Dit doel geeft aan waar, wanneer, hoe en wat je wilt behalen (plaats/datum, […]

Verder lezen

Klik met de klas

Artikel: Klik met de klas Auteur: Roel Vijn Beschrijving: Modelleringsverslag Mastersopleiding 2005. Rond het startmoment van leeractiviteiten – zowel in het onderwijs als bij trainingen – zie je een tweedeling. Soms start een activiteit als het ware vanzelf en soms duurt het lang voor de “klik” tussen de cursisten en de leraar/trainer ontstaat. Roel Vijn […]

Verder lezen

Zonder dwang je doel bereiken

Artikel: Modelleringsverslag Zonder dwang je doel bereiken Auteur: Paul Luijben Beschrijving: Ik ben van mij zelf erg doelgericht. Wat in mijn kop zit, zit niet in mijn kont. Dat betekende vaak heel hard werken. Deze instelling heeft mij veel gebracht, zowel in positieve zin als in negatieve zin. De negatieve kant heb ik eind 2009 […]

Verder lezen

Actief zijn en fit blijven

Artikel: Jeannette van Dijk Actief Zijn en Fit Blijven Auteur: Jeannette van Dijk Beschrijving: Modelleringsverslag NLP-Masterpractitionersopleiding 2010. Mijn energie raakte regelmatig op. En dat was dan helemaal niet handig. Ik werd dan hangerig, ging tv kijken, lag vroeg in bed en deed niet wat ik van plan was die dag te doen. En daar was […]

Verder lezen

Kampioen in 30 Seconden

Artikel: Kampioen Auteur: Jacques Wagemakers Beschrijving: Modelleringsverslag van Jacques Wagemakers, Mastersopleiding 2005 Henk Kraaijenhof is voor topsporters een bekende en succesvolle trainer/coach. Gestart als atletiek trainer heeft hij sporters als Nellie Cooman, Merlene Ottey, Letitia Vriesde en Troy Douglas aan de top gebracht. Tegenwoordig traint hij ook topsporters uit de tenniswereld (John van Lottum, Melle […]

Verder lezen

Interactieve leervormen creeren

Artikel: Interactieve leervormen creeren Auteur: Arjan Lautenbach Beschrijving: Modelleringsverslag NLP-masterpractitionersopleiding 2008 “Bijna dagelijks denk ik na over nieuwe invullingen van programma’s voor opleidingen, trainingen, werkconferenties, et cetera. Daarbij zoek ik immer naar nieuwe, levendige en leuke manieren van leren. Naar leervormen waarin mensen in contact met elkaar, van én aan elkaar leren”.   ========================= 1 […]

Verder lezen

In beweging komen. Hoe? Nou gewoon, Zo!

Artikel: Kom in Beweging Auteur: Ester Rooimans Beschrijving: Modelleringsproject, 2004. Mijn doelvermogen: ik wil zelf en/of anderen leren hoe je meer dan 2x per week kunt gaan sporten en dit ook blijven doen. Vandaar de vraag hoe doet men dit? Wie dit doet is in mijn ogen een expert. Daarom heb ik experts gezocht ouder […]

Verder lezen